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九月话题 np0hoyex

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发表于 2016-9-14 11:56:28 | 显示全部楼层 |阅读模式

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九月话题
九月开学季,九月的第一个节日是“教师节”。九月话题必然与教育有关,年年如此。虽然今年议论教育的热度被G20和B20冲淡了不少。但不久前,北京市教委下发的《关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见》,还是引发了社会关注。   

  据说此举是为了进一步统筹城乡义务教育资源均衡配置,推进当地义务教育优质均衡发展,促进教育公平;同时也是为了细化和落实教育部、财政部、人社部此前联合印发的《推进校长教师交流轮岗的意见》。但舆论普遍认为,“轮岗”不是根治教育不公平的良方。再就是《意见》早在两年前就下发了,到现在还没有“细化落实”,显示的是我们教育主管部门的不作为。   

  “教师轮岗”不是新鲜话题,国家早在2006年就已提出。2010年5月25日,江苏省教育厅召开新闻发布会,宣布江苏将率先试行教师轮岗制度。常州被列入试点名单,如今已经6年过去,照理说,常州的教师应该普遍轮岗过一次了婴儿患上白癜风该如何诊治?   

  一个讲了10年的话题,现在还要强调“细化和落实”,说明“教师轮岗”遇到的具体困难要比预料的多。何谓“教师轮岗”,文件上说:“在同一所学校连续任教达到地方教育行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗。”“公办学校校长、副校长,在同一所学校连续任满两届后,原则上应交流。”这个年限一般认为是6年,但无论长短,都说明教师是一个流动的岗位。流动涉及到方方面面的利益,比如待遇,名校和普通学校之间存在着明显差距。我们不可能要求每一个教师都具有为教育无私奉献的高尚品德。想让名校的名师,心甘情愿地“轮岗”去乡村学校,难!况且真正的骨干名师,校长也不会放。   

  表面上看,教师“轮岗”确实在一定程度上能缓解一些学校优质教师短缺的危机。但“百年树人”,教育在短期内不容易教见到成效。一个教师刚刚对学校环境有点熟悉,就面临轮岗调动,他的潜在能力难以展现。而教师职称的晋升,首先要得到所在学校领导及同事的认可。刚刚有点成绩,就要调动。意味着进入一个新的环境,他需要重新开始。在以学生考试成绩作为评定教师职称主要标准的当下,显然名校更容易出成绩,名校教师获得晋升的机会肯定要比普通学校多。比如,一个农村学校的教师,能够能晋升为“特级教师”的机会几乎为零。想获得这个机会,首先要调入重点学校。所以稍有潜力的老师,都争着进重点学校。从而更加拉大了重点学校和普通学校间师资素质的差距。   

  再就是作为办学主体,《教育法》赋予学校具有自主管理、聘任教师和其他教职工的专有权利。这说明谁该轮岗,谁不会轮岗,校长说了算。如果这个权力得不到制约,那么“轮岗”中的腐败就难以避免。回过头来再说说校长自身的“轮岗”。教育是百年大计,校长办学需要有前瞻性的长远规划。史绍熙用了一辈子的心血,才打造出“省常中”这块招牌。“轮岗”只能引发校长的短视效应,反正呆不长,不如做些能够立竿见影的在生活中我们怎么爱护老年性痴呆者规划。想在短期内就能迅速提高知名度,最佳的办法就是办“国际学校”。没有实力办“国际学校”的,办个“国际班”也行。所以,现在没有哪一所名校不办“国际学校”?   

  办“国际学校”大腿肚内侧白斑要怎么治疗不仅需要大量资金的投入,更需要优质教师的加入。所以名校办“国际学校”只能让教育不公平更加凸显,而不是缓解。名校如果把办“国际学校”治疗白癜风都有些什么样的好方法的精力放到“促进教育公平”上,相信一定比“教师轮岗”的效果好。“国际学校”不是不办,而是应该留给民间机构去办,属于全民教育资源库的公办名校最好不要涉足。   

  应该说,为“促进教育公平,实施“教师轮岗”制度的初衷是好的。但初衷再好,如果没有经过实践的检验,就强力推行,其效果可能会适得其反。2015.9.5.   

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